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《鲁滨孙漂流记》教学设计  

2008-09-08 21:17:13|  分类: 论文集 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《鲁滨孙漂流记》教学设计
文昌小学  梁一恒

一、教学目标。
(一)知识教学点
读懂课文内容,了解鲁滨孙在严酷的生活面前,是怎样战胜种种困难生存下来的。
(二)能力训练点
学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。
(三)德育渗透点
培养学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。
(四)美育渗透点
体会鲁滨孙藐视一切困难的阳刚之美。
二、重点难点。
(一)重点。
了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难,是怎样克服的。
(二)难点。
体会他勇敢无畏的精神四、师生互动活动设计
三、教学步骤
(一)揭示课题
  1.板书课题:鲁滨孙漂流记
  2.读了课题,你想知道什么?
(二)整体感知
  1.自读课文,思考:课文讲了一件什么事?记下疑难问题。
  2.检查自学情况。
  (1)本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人,在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上,战胜种种困难,历尽磨难,生活了二十多年之久,最后终于获救回到英国的一件事。
(2)质疑,梳理问题。
(三)细读课文,深入理解课文
  l.默读课文,思考:鲁滨孙漂流到荒岛,遇到了什么困难?他是怎么解决的?从中你体会到什么?
  2.同座交流。
  3.全班交流。
  (遇到困难:冷、饿、野人的威胁。
  解决办法:搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩,羊群分养,救下"星期五"为伴。
  从中体会:鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难,有顽强斗争求生存的精神。
  4.朗读课文。(读出鲁滨孙当时的艰难和他在困难面前的勇敢。)
5.质疑、解疑。(随机解决,教师穿插背景知识及简介相关细节)
(四)总结、扩展
1.如果让你选课文中的一句话作为座右铭,你会选哪一句,为什么?
2.面对人生困境,鲁滨逊的所作所为,显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方,"鲁滨孙"已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说,老师想到了海明威的名言:"一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他,可就是打不败他。"请谈谈你阅读本文的启示,写一句话送给你的朋友或自己共勉。
3.鲁滨孙在荒岛上还遇到哪些困难,又是怎样克服的,回到英国后,又是怎样成了一个百万富翁的,请同学们课下找到原著读一读。可以准备向别人提出问题,或摘录有意思的句子,也可以画出自己最感兴趣的地方,或者写一写读书体会,为班级读书会作好准备。
(五)布置作业
找到《鲁滨孙漂流记》原著,读一读。

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