爱的教育
文昌小学 梁一恒
在我们班级后面的墙上,贴着这样一句话:“爱人者,人恒爱之!”这就是我们班的班风,也是我做班务工作的核心,我只希望每个学生都能快乐地学习生活,希望他们每天都生活在爱的海洋里,每天都可以接受爱的沐浴。为了能使班风真正内化到每个孩子的内心,我在班里开展了一系列活动。
一、关爱自己。
要想让学生关爱别人,应该从关爱自己做起。我总觉得现在的孩子不会关心自己,冬天的北方室内特别温暖,而屋外则是天寒地冻,孩子们在教室上课只穿毛衣即可,可大部分孩子下课出去玩耍的时候不知道穿上外衣,不知道戴上帽子和手套。针对此状况,我在班里开展了“做不生病的小学生”的活动,让学生比一比赛一赛,看看哪些孩子一个学期都不生病。孩子们的兴致特别高,而且他们已经知道要做不生病的小学生得通过锻炼来增强体质。于是,每天早晨操场上便出现了我与孩子们跑跑跳跳的身影,每天回家3分钟的跳小绳和踢毽子也成为一项长期的家庭作业。另外,我还在班里开展“每周送给自己一句祝福”的活动,过年时“给自己寄一张贺卡”活动等,通过这些活动的开展,孩子们不仅提高了的身体素质,而且还懂得了如何关爱自己。
二、关心同桌。
我在班级开展了“我与同桌谈谈心”的活动,分享同桌的欢乐,分担同桌的烦恼,在谈话的过程中,使孩子学会了如何交流,更在这样的交流中增进了同桌之间的了解。另外,我还开展了以《我心目中的同桌》为题目的作文大赛。通过多种形式,使每桌同学都成为好朋友。在这样的环境中,每个孩子都学会了如何去爱别人。
有这样一件事情,使我不能忘记,陈佳奇是一个很可爱的女孩子,文文静静,皮肤白皙,一看就让人喜欢。开学第一天起,我就毫无理由地喜欢上了这个小女孩,她对班级事物的热心劲儿还真让我感动!班里的大事小事她都做在前面。
上周二,班里新来了一名学生——盖志威。因为要帮助他父母办理转学手续的事情,我和他父母忙了一上午,所以周二我只是为盖志威安排了座位(和陈佳奇是同桌),并帮他找来语文书和数学书。周三他来上学的时候,我才想起来,昨天忘记给他一份课程表,就对他说:“盖志威,你到老师办公室来一下,我帮你找一个课程表!”盖志威说:“我有新课程表了!”我对他说:“真抱歉,昨天老师忘记了,是你自己抄的吗?”他说:“不是,是陈佳奇送给我的!”然后他把那张课程表递给我,我看到上面工工整整地写着一周的课程安排,而且还在周边设计了许多美丽的花边,尤其是课程表下面的那句话最引人注目:盖志威,祝你在新集体里快乐!
三、关心父母。
为了让孩子们懂得关心父母,我组织孩子们开展“为妈妈做一件事”、“对妈妈说一句祝福的话”、“给妈妈做一张精美的贺卡”等一系列活动,让孩子们体会一下父母的辛苦。本学期我还安排孩子“为父母洗一次脚”的活动,并要求孩子们把洗脚后的体会写出来,很多家长找到我,含着眼泪地对我说:“孩子长大了,他们知道关心父母了,这真要感谢老师呀!”
四、关心老师。
关心老师,也可以称为关心自己身边的人。我是开展这项活动的第一受益人。每节下课后,我的桌子上都会出现一杯热气腾腾的开水;午餐的时候,我的餐旁边会有筷子摆在旁边;课间休息的时候,有的孩子会悄悄来到你背后,轻轻地为你捶捶背,揉揉肩……每当这时,我真的感觉很幸福,庆幸自己身为教师,更加庆幸自己身为小学教师。
可以说,在这一系列爱的活动中,孩子们对爱的含义有了更加深刻的理解。他们已经开始学会如何爱自己,也尝试着去爱别人。当然有关爱的话题,我们完全可以将其扩展,从关心自己做起,到关心同桌,到关心父母,到关心老师,到关心集体,到关心学校,到关心国家,到关心社会,到关心世界……从小的关心走向大的关心,从小爱到无私的大爱,一个会爱的孩子怎么会对社会没有作用?
评论