爱的教育
文昌小学 梁一恒
在我们班级后面的墙上，贴着这样一句话：“爱人者，人恒爱之！”这就是我们班的班风，也是我做班务工作的核心，我只希望每个学生都能快乐地学习生活，希望他们每天都生活在爱的海洋里，每天都可以接受爱的沐浴。为了能使班风真正内化到每个孩子的内心，我在班里开展了一系列活动。
一、关爱自己。
要想让学生关爱别人，应该从关爱自己做起。我总觉得现在的孩子不会关心自己，冬天的北方室内特别温暖，而屋外则是天寒地冻，孩子们在教室上课只穿毛衣即可，可大部分孩子下课出去玩耍的时候不知道穿上外衣，不知道戴上帽子和手套。针对此状况，我在班里开展了“做不生病的小学生”的活动，让学生比一比赛一赛，看看哪些孩子一个学期都不生病。孩子们的兴致特别高，而且他们已经知道要做不生病的小学生得通过锻炼来增强体质。于是，每天早晨操场上便出现了我与孩子们跑跑跳跳的身影，每天回家3分钟的跳小绳和踢毽子也成为一项长期的家庭作业。另外，我还在班里开展“每周送给自己一句祝福”的活动，过年时“给自己寄一张贺卡”活动等，通过这些活动的开展，孩子们不仅提高了的身体素质，而且还懂得了如何关爱自己。
二、关心同桌。
我在班级开展了“我与同桌谈谈心”的活动，分享同桌的欢乐，分担同桌的烦恼，在谈话的过程中，使孩子学会了如何交流，更在这样的交流中增进了同桌之间的了解。另外，我还开展了以《我心目中的同桌》为题目的作文大赛。通过多种形式，使每桌同学都成为好朋友。在这样的环境中，每个孩子都学会了如何去爱别人。
有这样一件事情，使我不能忘记，陈佳奇是一个很可爱的女孩子，文文静静，皮肤白皙，一看就让人喜欢。开学第一天起，我就毫无理由地喜欢上了这个小女孩，她对班级事物的热心劲儿还真让我感动！班里的大事小事她都做在前面。
上周二，班里新来了一名学生——盖志威。因为要帮助他父母办理转学手续的事情，我和他父母忙了一上午，所以周二我只是为盖志威安排了座位（和陈佳奇是同桌），并帮他找来语文书和数学书。周三他来上学的时候，我才想起来，昨天忘记给他一份课程表，就对他说：“盖志威，你到老师办公室来一下，我帮你找一个课程表！”盖志威说：“我有新课程表了！”我对他说：“真抱歉，昨天老师忘记了，是你自己抄的吗？”他说：“不是，是陈佳奇送给我的！”然后他把那张课程表递给我，我看到上面工工整整地写着一周的课程安排，而且还在周边设计了许多美丽的花边，尤其是课程表下面的那句话最引人注目：盖志威，祝你在新集体里快乐！
三、关心父母。
为了让孩子们懂得关心父母，我组织孩子们开展“为妈妈做一件事”、“对妈妈说一句祝福的话”、“给妈妈做一张精美的贺卡”等一系列活动，让孩子们体会一下父母的辛苦。本学期我还安排孩子“为父母洗一次脚”的活动，并要求孩子们把洗脚后的体会写出来，很多家长找到我，含着眼泪地对我说：“孩子长大了，他们知道关心父母了，这真要感谢老师呀！”
四、关心老师。
关心老师，也可以称为关心自己身边的人。我是开展这项活动的第一受益人。每节下课后，我的桌子上都会出现一杯热气腾腾的开水；午餐的时候，我的餐旁边会有筷子摆在旁边；课间休息的时候，有的孩子会悄悄来到你背后，轻轻地为你捶捶背，揉揉肩……每当这时，我真的感觉很幸福，庆幸自己身为教师，更加庆幸自己身为小学教师。
可以说，在这一系列爱的活动中，孩子们对爱的含义有了更加深刻的理解。他们已经开始学会如何爱自己，也尝试着去爱别人。当然有关爱的话题，我们完全可以将其扩展，从关心自己做起，到关心同桌，到关心父母，到关心老师，到关心集体，到关心学校，到关心国家，到关心社会，到关心世界……从小的关心走向大的关心，从小爱到无私的大爱，一个会爱的孩子怎么会对社会没有作用？
评论