一．指导思想
本着引领师生阅读好书，分享读书快乐，营造书香校园为目的，开展“分享快乐，分享成果”图书漂流活动。
1、以漂流书角的形式，引领和推动我班读书活动的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成我班特有的书香校园特色。
2、鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
3、通过漂流书角活动，实现资源的共享，积极倡导诚信读书，构建和谐班级。
★我们的活动主题：“分享快乐，分享成果”?
★我们的口号：播散书香，传播文化，分享快乐
★我们的计划： 希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
二．活动方式
动员全班学生，每人捐出自己认为可读性强的图书（可多本），贴上学校专门印制的“图书漂流”专用书签，将书放到专设的漂流书角推荐给自己的好朋友小伙伴，进行图书漂流。受漂者在漂流标签上填写姓名，并在班级博客写上留言或读书心得；看完书后，继续把带有漂流标签的书投放到漂流角，或推荐、转交给下一位书友。漂流结束，图书将归还给主人。
三．活动时间安排
本次“图书漂流活动”从2012年3月开始至6月底。
第一阶段：
号召、发动学生将自己喜欢的约七成新的各类书籍，主动捐献到班级，由班主任组织统一盖上“图书漂流”专用书签，以班级为单位编写漂流号。并请各位捐书者在书签上写上自己的班级、姓名和推荐理由，投放到班级的漂流角。学生参加漂流的书籍带到学校，班主任要严把图书质量关，杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。班主任组织学生编号、填写书签，将本班漂流的书籍放入漂流角。
第二阶段：
1、进行图书漂流活动，鼓励班内读书漂流。
（1） 每周一利用升旗后的十分钟时间，让同学介绍“向同学推荐的一本书”。
（2） 每天利用午读的十五分钟时间，让孩子进行图书漂流活动。
2、在班级博客上开设读书专栏，鼓励学生积极发表留言或读书心得、微感想。
第三阶段：
1.继续进行读书漂流，鼓励同级同学级内图书漂流活动，形成众多“漂友”组成的“图书漂流”接力阅读活动。
2.级内各班自由结成对子，互相交换图书进行漂流。
第四阶段：
结合文昌“小状元”评选活动，评选“读书漂流之星”。
五、相关措施：
1、在图书漂流活动中，利用班会、班级博客做好宣传发动工作。
2、图书漂流活动中，在班级创设 “读书留言墙”，鼓励学生将“好书推荐”、“读书心得”等内容张贴在“留言墙”上。
3、6月底评出“读书漂流之星”。并在家长会上展示成果，表扬优秀。
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