画的欣赏
何宗霖
今天上完课后，我发现每个人的眼光都是不同,我也不例外。因为我回到自己的座位时，发现我本来想画的小蜗牛变成了可爱
的外星动物呢！
这个游戏是一种交换游戏。老师先让我们画画，几分钟后开始交换座位，但画纸不动，我还是第一次这样画呢！太有意思了、太有趣了！我喜欢这样的游戏！我也喜欢朵朵老师！
点评:文章的第二自然段是全文的重点，应把你觉得有趣、有意思的地方写出来。另外，文章的题目和内容要相符合。
画画
何颖欣
今天，玩了一个游戏叫做画画的游戏。
这个游戏很有创意。首先自己画，然后同位画，最后前面的同学画，完成后，再去看看自己的画。在这时候，给我的感觉非常不理想，让我很不高兴，因为发现自己的画已经是乱七八糟了，跟自己原来图画的主题，完全不一样了。
原意是一条康庄大道的，就变成了一条弯弯曲曲【好词！】的迷宫；还有山和屋子根本不成比例等等；最最令人可笑的是：彩虹居然躺在了地上。你说是不是令人一看就哭笑不得。【好词！】
虽然，这样的作品令人不堪入目【好词！】，但朵朵老师给我们上的每一节课，都能带给我们一个新的信息，这次让我能从中知道，每做一件事，都要学会包容，同样，集体精神也很重要，两者却少其中一种也做不成事。【好句！点名主题，画龙点睛！】
点评：文章条理清晰，主题明确，不仅语句通顺，还能恰当地运用四字词语。
画画
三（2) 刘海彤
今天，朵朵老师给我们玩了一个游戏叫做画画，这个游戏可好玩了！我非常喜欢玩这个游戏！
朵朵老师先让我们拿出一张白纸，让我们自己画画，然后，朵朵老师叫我们同桌调换位置来画画。同桌帮我画的时候比我自己画得漂亮多了！但是，我离开座位以后，后来的那些同学帮我画得乱七八糟【好词！】的，搞到我都看不清楚了！也不知道帮我画的那些人是怎么一回事！虽然我有点闷闷不乐【好词！】的样子，但是我还是有点情愿。因为我的心里还记得朵朵老师说的那句话：“要学会欣赏、接纳帮助你画画的那些同学。 ”
今天多么地令人难忘啊！我多么地快乐、多么地开心！
点评：能抓住重点内容来写。懂得恰当地运用成语，能引用“朵朵老师”说的话写出自己内心的感受。好！
有趣的画
周延桦
今天,我们又见到了满脸笑容的朵朵老师，朵朵老师要我画画。
我们可以画动植物,我用心的画着,突然,朵朵老师要我们换座位去画别人的画，我吃了一惊【形容得准确！】,朵朵老师为什么要我们换位置画呢?我看着别人的画时,都不知道他想画什么，我当时有点紧张，害怕把别人的话搞杂了。后来，又连续地换位置，再画，我紧张的心情也逐渐平复了很多,我就放心的去画了.
这个游戏让我明白了一个道理,就是不要互相责怪。
点评：文章的结尾有些突然，内容上与前文衔接不上。
作画
黄思睿
今天，朵朵老师让我们拿出一张纸画画。
我们原来以为只是我们自己画，所以我们都慢慢地画。后来，我们才知道不是自己画，而是我们自己画了一些东西，再让别人帮我们画。听到这话，有的人很高兴，有的人很担心，而我却很不开心。为什么我不高兴呢？因为，我怕别人会破坏我的画。
我的同桌帮我画了一间房子，还在房子上面画了几朵花，我觉得很有创意。我又在他的房子上画了一个笑脸，上面加了点头发。他也 觉得很有创意。接着，朵朵老师让我们一个个向后退，去画别人的画 。最后，我拿回自己的画，我的画纸上画满了各种各样的小店。虽然丑了点，但是颜色和内容都很丰富，所以我还是很开心。朵朵老师这节课还教会我们学会欣赏、融合、接受别人。
今天，我的收获真大，也很开心！
点评：文章语句不够通顺，以后写完后要多读读。
画画
张浩楠
星期三，朵朵老师到我们班上课，同学们都高兴极了；因为她将为我们带来一堂丰富多彩的课。
上课了，朵朵老师叫我们画画；内容不限，要求我们自由发挥。我画了一条在海洋里自由自在【好词！】地游泳的石斑鱼；我同桌卢咏欣画了一座美丽的山和一片稻田。正当我们画得入神时，朵朵老师叫我们和同桌交换画纸继续画下去。我在卢咏欣原有的山和稻田里画上了花生、萝卜、苹果树和梨树，并涂上了美丽的颜色。此时，朵朵老师又说了：“同学们画完了没有？如果画完了就各自取回自己的画看看。”我从同桌手里取回了画一看，发现我的画变美了，变丰富了。在我原来的海洋里不仅有一条色彩斑斓【好词！】的石斑鱼，还多了许多海洋生物；有珊瑚啦、龙虾啦、还有一些不知名的鱼儿，它们仿佛在这片和谐的海洋里自由自在地生活着。真是美丽极了。我看看同桌，她看着我给她加工过的画，脸上也露出了满意的笑容。
我感谢同桌给我画的画，更感谢朵朵老师带给我们一堂既丰富多彩又有意义的课。【关联词“既……又……”用得好！】
点评：文章条理清晰，用词丰富而准确。好！
做画
李倩茹
每个星期三，我们都要上朵朵老师的课，今天当然也不例外【好词！】啦！
朵朵老师一开始的时候就叫我们拿出画纸，开始画画，我们刚画了几分钟，突然听到朵朵老师说让我们同桌换座位来画画，画了一会，就和前、后换座位，一共换了三次，然后，朵朵老师就叫：“大家回到原来座位上。”我们就回到自己的座位上了，我发现自己的画全变样了。
这个游戏告诉了我们要学会接受别人的意见，我觉得我的同桌画的那幅画，画得很美丽，还有我画过的那些同学也是。
这就是朵朵老师的课。
点评：文章只是平淡地记叙了事件，想想看，怎样才能让文章吸引人？
作画
卢咏欣
星期三，朵朵老师又来给我们上课了。
朵朵老师叫我们画画，我画了一块田和几座山，画好后，就轮到同学了。同学把我的画涂得五彩缤纷【好词！】。虽然我的画不是按我的思路【好词！】画下去，可我还是很满意，因为里面集中了四位同学和自己的画画技巧，是我们共同努力的结果，【说得好！】所以我很满意。另外，我还要感谢四位同学给了我许多启发，所以我要感谢四位同学。正是有了他们的帮助和配合，我的画才会这么漂亮，所以很开心。
点评：能写出自己的感受和收获。如果能结合作画过程来写会更好。
作画
卢颖姿
今天，我们与朵朵老师上了一节特别有趣的绘画课。
首先，朵朵老师叫我们拿出画纸和画笔，然后，画五分钟，接着就同桌交换座位画，然后再向后接着画，朵朵老师还给我们画了一个心智图呢！
我有很大的收获，朵朵老师教会了我们欣赏别人、接纳别人、学会谅解别人。
我今天真高兴！
点评：希望能学习抓住感受最深的过程来写出自己的收获。
绘画
潘宏霖
今天朵朵老师又来给我们上了一节课。她今天教的是绘画。我们先是自己画，只画一会儿，朵朵老师就说换座位。我想：要干嘛呢？后来，我知道了：朵朵老师是让我帮人家画画，而人家也要帮我们画画。我们换了一次又一次，直到第四次才结束。这节课大家都感得很不一样，许多人感到很开心，也有同学不开心，而我就是其中一个人。因为，我很怕画错别人美丽的画，而且我又非常担心别人弄坏我的画，所以我就很不开心。【结果呢？】
不过我还是很喜欢着的课，因为它教会了我要学会合作、学会接纳。
点评：要学会抓住能体现自己感受最深的过程来写。
作画
郭芷珺
朵朵老师今天来了，她让我们每人画一张画。
我很高兴，因为画画是我最拿手的。可是刚画了几分钟，情况却发生变化，因为朵朵老师说:“调换座位。”我很奇怪，因为我没想到朵朵老师要我们换座位。左右换了座位以后，我很害怕，因为我怕猜不出同桌想画什么，怕自己画得不漂亮又怕别人笑，可是我还是画了。第二轮我又去了别人的画那里，我很大胆地画，我觉得别人的画很美丽。第三次我又到了别人的画那里，我觉得这幅画太有创意了!
最后，朵朵老师说了回到自己的座位上。老师问我们对自己的画满不满意，我很满意。老师说了道理，这些道理有接纳别人，欣赏别人。我明白了。
点评：文章的前半部分写得不错，但后面过于平淡，每一次换位作画，都有不同的感受，你要学习抓住这些不同的感受写出来。
绘画
潘嘉乐
星期三，朵朵老师叫我们画画。我想想画一条彩色鱼和一幅海底的风景。我画了一条彩色的鱼，突然不小心画了一道彩虹。多多老师居然说要和同桌换着来画。我想同学不会把我的画画得乱七八糟的吧？第三轮，又来了。第四轮了，还是换。第五轮，多多老师说停了。我觉得很开心。可以看见别人画的画。最后，我看到自己的画很丑，不过我也很高兴。
点评：你要说的话是否没说完呢？看到别人的画，你为什么高兴？看到自己的丑画，你为什么也高兴？
合作绘画
谭竣豪
星期三，我上了朵朵老师的课，老师叫我们画画。
我画了一间房子、一座山和一棵大树，画了一会儿，老师叫我交换画，我就和同桌交换画，我当时很担心会把别人的画画得很难看，所以迟迟不敢动笔，不过在老师的鼓励下我就继续画了。
星期三，我很高兴，因为我学会了和同学合作，学会了欣赏别人的作品。
点评：较有条理。如果能将自己如何克服内心的担忧，画好别人的画的过程写具体就更好了。
有趣的游戏
周安图
今天，朵朵老师又来我们的课室上课。老师说要举行一场绘画大赛，但是需要彩色笔和白纸，可是，有一些人只有彩色笔，没有白纸，怎么办呢？有了！让其它的同学借他一张就行了，有很多人都在借来借去，很忙很忙，搞定后，【这些句子与文章主题无关，不写。】我们就开始画画，画了一会儿，我们交换了位置，又开始画画，这个时候，我心里又开心又担心，我很期待【好词！】我的作品，但是不知道同学会不会弄坏我的画，过了一会儿，我们又换了座位，开始画，这一轮结束后，开始第三轮、第四轮，过了一会后，四轮都已经结束了，我回到自己的座位上，看见我这幅画添加了许多东西：有果树、草地、天空、太阳、白云、音符和花朵。
这次的课，我觉得很有趣，因为绘画可以增加想象力，能画出形状各异、千姿百态【好词！】的东西，还可以合作创画。所以我觉得这节课很有趣。
点评：能恰当地运用好的词语，但是叙述有些啰嗦，未能把握好重点内容写具体。
有趣的课
陈佳琳
星期三，朵朵老师来了！一来就说要拿画纸，我心想：朵朵老师不是不上课了吧？让我们画画!我开始有点怀疑了。听朵朵老师说，真的是画画！我快绝望了！接着，我画到一半的时候，朵朵老师让我们换同桌画自己的画，然后再轮流换。当我在我同桌的座位上时，我觉得他的画画得很丑，不知道他要画什么，朵朵老师说：“你们轮流换，帮同学画一同完美的画。”我不太敢画，因为怕同学骂我！朵朵老师走过来说：“勇敢一点！你画完了还有别的同学帮他呢，他不会只骂你的。”听了朵朵老师这句话，我勇敢的拿起了笔，继续画。我到每一个同学的位置上都很高兴，因为我能看到他们的画。当我到最后一位同学的座位时，我心想：我的同学们看的我的画画成什么样呢？我很开心，画完这幅画就可以看到自己的画了！我看到自己的画时，觉得一般般，因为颜色不鲜艳。这次真好玩，我爱上朵朵老师的课！
点评：要学会按意思分段叙述，写作时要注意说话的条理。不要简单记叙过程，应学会抓住主要的来写。
作画
戴其延
今天，朵朵老师 给我们上了一节课，叫作画。
朵朵老师首先要我们自己画画，开始的时候我有点紧张，经过了一回儿多多老师叫我们停下来，去别人的座位上坐着画。然后，朵朵老师又叫我们停下来，再继续换座位，继续画画。我们就这样不停地变换着。我发现每一幅画虽然不同，但都很有趣，都很有创意，让我开阔了视野。
我上了这节课很开心。 点评：希望能学会将作画过程中印象最深刻的部分写出来。
作画
张培琳
朵朵老师又来给我们上课了!
这次。朵朵老师让我们画一幅自己想画的画。我想画一只鸭子，所以我画了一个鸭头，当老师说换一个位置，我有点担心同学画得不好，不过我还是画了。我帮这个同学的画加了棵小树、窗、房子······当老师又说换一个位置了，我就更紧张了，我还是担心同学画的不好。最后，朵朵老师让我们坐回自己的位置上。我看到自己的画，上面居然画着一只怪兽，我很生气，不过我还是算了。
因为我知道同学没理解我的意图，所以我就原谅了他们了。
点评：能体谅别人，是你这节课最大的收获。
有趣的作画课
关尹童
星期三下午朵朵老师给我们上了一节有趣的课。
这节课首先让我们自己画了一幅不完整的画，然后再叫我们同桌交换画，我以为把这一幅画画完整就行了，突然朵朵老师又叫我们停笔，把笔放在你想画的位置，向后移一个位置继续画，就这样像接力赛似的画。最后，当完了小画家就要回到自己的作品前。欣赏一下自己原来的画，当我回到我的座位时，我惊讶极了！【为什么？】其实朵朵老师的目的是要我们明白怎样去接纳、欣赏、融合别人这个道理。
这个星期三我真高兴啊！
点评：写作的态度要专注，要将事情交代清楚。
作画
张兴旺
今天是星期三，朵朵老师又给我们带来了一个开心的节目。
朵朵老师，让我们画自己心里喜欢的画，她现在开始计时，刚开始我很紧张，不一会儿，老师说：“停。”我们的画还没画完，老师就叫我们调换位子，把同学没有画完的，继续画完，我调到这个同学的位子，看到他的画我就知到怎样帮他画完。等我回到自己的座位，看到我的画很漂亮，真是感谢画画的同学。
今天这节绘画课，让我感觉到齐心协力【好词！】是多么的美妙。我今天很高兴。
点评：
做画
谭棋骏
星期三，朵朵老师来了！朵朵老师还说要做画。首先拿一张画纸，然后朵朵老师说：“开始画了。”我们正在画我们自己想象的画，突然朵朵老师叫：“同桌换位。”换了后，我想：“同桌应该画什么呢？”我迟迟不敢动手！不过老师让我们大胆画，我才没那么紧张了。又过了一会，朵朵老师又说：“前后换位”。……连续换了四次。
到我回到座位时，发现自己的画变漂亮了！我本来想画金字塔的，但是却被他们画成帐篷！我觉得他们很有创意，我这节课上的真开心啊!
点评：不要只记叙事件的过程，要学会在过程中抓住自己感受最深的部分写具体。
有趣的绘画
吴嘉慧
今天，朵朵老师又来给我们做游戏了。
首先，朵朵老师叫我们画一幅画。我画了一只可爱的小福娃，我画完小福娃的身体之后，突然，我听到朵朵老师说要和同桌换位来画。过了这一轮之后，还有第二轮、第三轮、第四轮，这些全部都是和大组换位来画。游戏结束了，我们都很期待同学帮我们画的画怎们样，然后朵朵老师叫我们一起分享自己的评价，满意还是不满意。很多同学很满意；也有部分同学不满意，其中，我是不满意的。因为我们组的同学在我的小福娃上加了两撇胡须，让我很生气。
点评：不要只记叙事件的过程，要学会在过程中抓住自己感受最深的部分写具体。
有趣的一节课
庄嘉宇
今天我们又能上朵朵老师的课了，我们非常高兴。朵朵老师给我们一些时间画画，我们画了一半，就跟同桌交换座位，又和第一位同学交换座位，再向后面的同学交换座位，如此循环。帮其他同学时候开始我非常紧张，老师说不管别人对你有怎样的意见，有心去画就可以了，于是我就放心地画了。到了老师叫我们回去自己的座位，我看到我自己的画纸有一点不高兴，后来听老师作了一些解释之后，还叫我们要学会接纳同学，我又高兴了起来。我喜爱作品，更喜欢别人一起合作成我的作品。
点评：要学会按意思分段写。
作画的课
黄颖
今天是星期三，朵朵老师上课的日子。朵朵老师说要我们画一幅自己想的图画。
朵朵老师先让我们自己画，开始，我不知道要画什么。我就想画一片美丽的森林，有蓝天、白云、树、小草和小花。刚开始，我画了一棵树，然后朵朵老师说：“好了，现在同桌交换位置。”听到这句话，我想：同桌会不会把我的画画糟了呢？不过来不及多想就换位了。最后还连续换了四次，真让我想不到。
刚开始，看到别人的画时，我想：我该怎么画?会把别人的画画糟吗？不过，我还是大胆的画了。然后我们又调了座位，这一次我看到面前这幅画没有那么紧张了。我在上面画了一些可爱的图案。最后我们再调位置，我再想：怎么要换这么多次位置呀？不过，这一次时间很短，我才画了一点，就回到自己位置上。这一次，我觉得很激动，因为终于可以看到自己的画了。我刚开始看，不太满意，不过后来觉得确实还不错。
今天的这一节课让我学到了：欣赏、接纳别人、融合。这节课的收获真不少！今天我真开心!
点评：能抓住自己的感受来写。最好能将自己做的、看到的以及想到和感受的，有机地结合起来。
作 画
陈珏珺
今天是星期几呢？哦，原来是星期三，今天我特别高兴，因为今天朵朵老师来跟我们上课。
今天，老师会跟我们玩什么游戏呢？开始上课了，我们静静地听着老师讲课了，老师讲完了课开始游戏了，这个游戏是要我们学会接纳、欣赏和融合。首先要我们每人画一幅画，然后就要换位置，坐到哪个位置就要帮那幅画加一点东西，轮了几回之后，就回到自己的座位，我回到座位看了看自己的画，觉得画得还不错，可是那个草地很乱，我对这幅画有点不满意了。
虽然我对这幅画有点不满意，但我还是会把它珍藏下来，因为这很有意义，是我和几个同学的劳动成果。
这一节课既好玩，又使我体现到接纳、欣赏和融合的意义！
点评：较有条理，也能写出自己的感受。
特别的游戏
刘铧玑
今天在教室里，朵朵老师给我们带来了一个非常有趣、特别的游戏。游戏名叫“画画”。
多多老师先是让我们画画，然后和同桌交换来画，换了几个后，最后让我们看回自己的画，还可以评价一下。朵朵老师和我们玩这个游戏是为了让我们怎样欣赏、接纳、融合别人。我很喜欢这个游戏，因为我们不仅锻炼了思维，还锻炼了怎样欣赏、接纳别人。
我看到别人第一幅画时，觉得没什么创新，于是我把她的画改了改。下一幅我觉得越来越有创意。不过我有点不满意因为，同学把蝴蝶画到太阳上面，把花画得比房子还要大，把树涂了一半颜色，没涂一半颜色，不太好看。可是百事挺喜欢的。
我喜欢这个游戏！游戏真好玩！
点评：条理有些乱。把在这节课的收获写在后面会好一些。
一节丰富多彩的课
吴泽宇
今天，我和同学们还有一班、四班的朋友们又上了一节丰富多彩的课。
朵朵老师今天给我们玩了一个非常有意思的游戏，这个游戏的名字叫做“作画”。他这个游戏的目的主要是要让我们要去学会欣赏别人的画、去接纳别人、去帮助别人创造东西。
朵朵老师先给我们思考一下自己该画什么，画完一部分，朵朵老师就命令我们跟同桌互相调换位子，画不换。画完同桌的一部分，再调换，这次是和前后调换，画完后面同学的一部分。再调换一次。画完这些同学的一部分，就换回来自己的位子上，看看别的同学帮自己画的怎么样。我感觉别的同学帮自己画的和自己本来想画的不一样。我对别的同学帮我补充的画有点不满意。因为我本来想画一座森林公园，中间画一头凶猛的霸王龙，霸王龙的脚旁边画几只调皮的小霸王龙宝宝。可是，别的同学却帮增加我了彩虹、两座五彩缤纷的房子，还有一位好像有八十多岁的老奶奶，手里还提着一个包包呢！好像这位八十多岁的老奶奶又变成了一位平平凡凡、普普通通的少女。我对其他同学的画也感的不满，因为他们的画也太没有创意了。其中令我印象最深刻的一位同学的画。她画的是一位在街上逛的女人。我感觉她的画比别的同学的画要有创意。因为她把人的身体画的很清楚，很美丽！
我真想像这位优秀的同学一样，画一幅吸引人、令人家印象最深刻的画。
点评：能抓住自己感受深刻的内容来写，如果描述得再生动些就好了。
作画
刘盛豪
星期三又到了，朵朵老师又给我们上课了。
一开始，朵朵老师让我们画画，画到一半的时候，朵朵老师叫我们同桌对调，本来，我以为只会调一次位置而已，后来我才知道是调四次位置，本来我担心我们画的画不漂亮，后来当我坐回自己位置的时候，才发现我们一起画的画是多么美丽。
我非常喜欢这次活动，希望以后还有多些同样的活动。也希望大家和我想的一样，那该多好呀！
点评：希望能学会抓住自己感受最深的过程写具体。
做画
谢欣然 三年二班
星期三到了，朵朵老师来了，我们开心极了，因为我们喜欢上朵朵老师的课。老师说；‘‘今天要画画”。我们问今天的题目是什么？老师说是“做画”我们问什么叫做画.老师说是画画,老师说完后叫每个同学拿这画纸和画笔开始画画.【语句啰嗦，应省略。】
我们刚画了一点老师就是师‘ 让同桌调换画纸来画,后来还换了4次.老师才说:“可以回去看我们自己的画了，看了我的画后，我开心的笑了，我因为在同学的配合下的画变美丽了。
我喜欢和同学合作去完成一些事情。
点评：希望能学会抓住自己感受最深的过程写具体。
有趣的绘画游戏
李乐施
今天，朵朵老师和我们玩了一个有趣的绘画游戏。
首先，自己在画纸上画一些想画的东西，然后，老师叫我们换位置，我们就向后退一个位置，在别人的画上修改一些不好的地方或者在别人的画上补充完善。
换了四次位置之后，大家都回到了自己的座位上，老师问我们同学的画你满不满意。
这个游戏可以让我们启发智慧，所以我喜欢玩绘画游戏。
点评：要抓住自己感受深刻的过程来写。
作 画
方振华
星期三，朵朵老师给我们上了一节非常有趣的课——合作绘画，我们非常开心。
开始上课了，朵朵老师先让我们拿出一张画纸画画，我认真地画起来，可是刚画了几分钟，老师叫停了，还让我们跟同桌交换位置。老师的葫芦里买什么药？我觉得奇怪极了，朵朵老师说让我们在同桌的画纸上继续作画，这下我更不知所措了，我怎么知道同桌要画什么呢？我迟迟不敢动笔，朵朵老师说：“不用怕，想画什么就画什么。”我才定下心来画，几分钟后我们继续换位，连续换了四次我们才回到了自己的座位。看着我的画，我很高兴，因为同学画得很好。
这节课真有意思。
点评：有意思在什么地方呢？
有趣的绘画游戏
叶杰宇
三年（2）班
今天，朵朵老师又来我们班上课了。
朵朵老师走进了课室，跟我们说：“现在你们每人画一幅画。”我们很开心，可以画一幅自己喜欢的画。
我们正画得开心时，忽然，朵朵老师说：“现在你们坐到同桌的座位，同桌坐到你的座位。”我们觉得很奇怪，怎么？不是自己画吗？同学的心情一下子变得失望、伤心、害怕、茫然。【为什么呢？】因为有一些同学想看到别人的画，有一些同学害怕自己的画会被画得很难看。过了一会儿，朵朵老师又说：“现在你们往后退一个座位。”同学们的心情又有变化：期待、开心、兴奋【为什么呢？】。换了几次后我们回到自己的画面前，有的同学不满意，有的满意，我也不太满意，因为经过几个人的绘画之后，已经不是我想要的东西。可是，经过朵朵老师教育了一番，结果全班同学都觉得满意了。【为什么呢？】
今天，我们玩的真开心啊！
点评：注意关键的地方要写具体。
画画
梁志豪
今天，朵朵老师又来我们班了，然后，朵朵老师叫我们拿出一张画纸和颜色笔，叫我们画。
已经画好了，朵朵老师叫我们和同桌一起调换来，然后叫我们班一起往下去，又叫我们画，过了两分钟，又叫我们调后面，过了两分钟左右，然后说：“还画不画啊！同学们，”然后我一看，我很想生气了，因为同学画的很难看，我不喜欢，很不满意。
下次也来画。
点评：看来这节课你没有上懂哦。
绘画
梁婉仪
今天，朵朵老师说要玩游戏，我们立刻跳起来。朵朵老师首先叫我们画一幅画，过了几分钟，朵朵老师叫我们停手叫同桌换位画同桌的画。又过了几分钟，朵朵老师又叫后面的同学疼前一个位子画，连续四次。朵朵老师叫我们回自己的位子，看看别人帮画的画，然后，朵朵老师问我们，别人帮画的满不满意，大部分的同学不满意，有的满意。最后，朵朵老师走了。
点评：你有上课吗？怎么写起来想不关你的事呢？要学会抓住自己感受深刻的过程来写具体。
游戏的感想
李倩雯
今天，朵朵老师又来绘我们上课了，我很高兴。
一开始，朵朵老师让我们画画，交换画了一轮又一轮。终于，画完了。朵朵老师说：“回到各自的座位上去。”我们马上走回了各自的座位上。朵朵老师说：“看一看自己画的画，说一说有什么感想？”有的人说很满意，有的却说不满意。我说我很满意，因为我的那幅画被别人画得五彩缤纷【好词!】，真好看。
我喜欢这幅画。
点评：还可以将自己感受深刻的部分写具体。
绘画
梁健弘
今天，我们又能和美丽的朵朵老师一起见面了。
这节课，朵朵老师让我们自己先画，然后和同学交换画，可是，当我看见别人的画时，却不知该怎么下笔了。最后我把果篮画成了兔子。轮到第四个人后结束了。结果我回去看自己的画的时候，我发现多了很多很丑的东西，我很生气，但是，我也很喜欢那幅画，因为是大家一起完成的。后来朵朵老师让我评讲感受，然后我说很生气。【此话与上下文语意矛盾。】
这真是一节又有趣又开心的课。
点评：还可以将自己感受深刻的部分写具体。
评论